Etiqueta: Historia (Página 1 de 4)

Actividad para Secundaria: el colonialismo en África

A continuación se facilitan materiales para emplear en clase y trabajar el tema del colonialismo con los alumnos. Se utilizan fuentes secundarias como el M2042016 y fuentes primarias como una carta escrita por Cecil Rhodes, importante personaje de la época.

Se trabajan conceptos históricos como la multicausalidad (Ficha 4), la empatía histórica (Ficha 3) o la relevancia histórica (este artículo y este vídeo). Se entregarán hasta cuatro Fichas con preguntas y materiales a los alumnos para que contesten y reflexionen, y se invitará a que lean en casa un artículo y vean un video sobre el tema, para durante la sesión siguiente comentarlos.

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Aprender con ‘Las Meninas’: historias, Historia, Historia del Arte

Nos encontramos en una clase de Geografía e Historia de 2º de la ESO. Ya se ha trabajado con los estudiantes los temas del paso de la Edad Media a la Edad Moderna, así como las monarquías europeas de los S.XVI y S.XVII. En este punto del temario hacemos un paréntesis antes de seguir avanzando cronológicamente por la línea del tiempo histórico y profundizamos en esa época que acabamos de estudiar mediante el análisis de una obra de arte. Posiblemente la más importante del S.XVII: ‘La Familia de Felipe IV’, pintado por Diego Velázquez en 1656 y conocido mundialmente como ‘Las Meninas’.

La idea que tenemos es que este cuadro no sólo despierte el interés de los alumnos por sus misterios y sirva para transmitir conocimientos puramente de Historia del Arte, sino que además nos ayude a dar forma y color a la etapa histórica que hemos estado estudiando durante las últimas semanas.

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Itinerario didáctico multidisciplinar: un paseo por Zaragoza para aprender historia, geografía urbana e historia del arte

Los procesos de enseñanza-aprendizaje no deben estar centrados únicamente en la mera transmisión de conocimiento académico desde los profesores hacia los alumnos (además los roles en el aula pueden cambiarse), sino que también tienen que abordar cuestiones como la valoración del entorno natural, social y cultural, así como su cuidado. El medio físico y humano que rodea a los alumnos debe ser conocido por ellos, y en este sentido la propuesta de la metodología de los itinerarios didácticos es muy interesante.

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La astronomía de las banderas del mundo

Cuando las antiguas civilizaciones miraban al cielo nocturno no veían solo la Luna, como nos ocurre en la actualidad a los habitantes de las ciudades, que ocultan el firmamento con su luz. Aquellos hombres y mujeres que adoraban a los dioses de la Tierra y del Agua tenían sobre sus cabezas una fuente inagotable de historias, leyendas e influencias: las estrellas.

Además de formar parte de los cuentos que los sabios utilizaban para acompañar las noches junto a la hoguera, las estrellas sirvieron en la Antigüedad para crear mitos, héroes y dioses. Esta importancia en la cultura de tantos pueblos ha hecho que hoy en día encontremos referencias astronómicas en las banderas de varios países. En este artículo hacemos un viaje por las estrellas… de las banderas.

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Cuatro pueblos perdidos del mundo incivilizado

Hay veces que vivir en medio de la nada, apartado de la llamada civilización, no te libra de encontrarte con ella. Es fácil reconocerla entre los árboles y a lo lejos en las montañas. La civilización está hecha de hormigón y metal, huele a gasolina y hace mucho ruido. Casi siempre que viene llega acompañada de humo. Del humo de las máquinas que se ponen a cavar o del humo de los cañones recién disparados para poner orden.

Hoy nos contamos cuatro historias del mundo, y viajamos a cuatro pueblos perdidos en cuatro continentes distintos. En la desierta llanura del Gobi, entre los árboles de la selva que riega el río Congo, en el interior de Australia y en lo alto de los Andes. Cuatro escenarios que creían vivir a salvo de la civilización y que se vieron despertados por los focos de luz y los informes que decían que aquel era un lugar óptimo para el desarrollo.

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La descolonización (1945-1975)

En plena Guerra Fría, especialmente entre 1945 y 1975, tuvo lugar la descolonización. Fue el proceso mediante el cual los territorios que formaban parte de los imperios europeos consiguieron la independencia.

El fin de la hegemonía de Europa, los movimiento nacionalistas, la Guerra Fría, el papel de la ONU, la opinión pública o el apoyo internacional fueron algunas de las causas que favorecieron la descolonización. De este proceso han surgido nuevos países con graves problemas políticos, económicos y sociales.

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Historias de Asia: El final de la dinastía Ming

Cuando en el año 1449 los mongoles derrotaron a las tropas imperiales chinas y capturaron al Emperador Zhu Qizhen en la Batalla de Tumu, una antigua reliquia abandonada volvió a formar parte de los planes de la Dinastía Ming: la Gran Muralla debía ser reconstruida.

En vez de utilizar bloques de tierra, esta vez los ingenieros utilizaron ladrillos y piedra. Se reforzaron especialmente los tramos que protegían Pekín. El miedo a las invasiones desde el Norte ensanchaba los muros y ampliaba la vigilancia. Toda precaución era poca. Los mongoles habían demostrado de lo que eran capaces.

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La carrera espacial

Cuando el 4 de Octubre de 1957 la Unión Soviética lanzó con éxito el primer satélite, el vicepresidente de Estados Unidos advirtió a todo el pueblo americano: “El segundo en el espacio significa el segundo en todo”. Estados Unidos no podía ir por detrás de la URSS en potencia militar, en éxitos deportivos y tampoco en la exploración del espacio. Así comenzó la carrera espacial.

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Historias de Asia: El Punyab, los sijes y el Templo Dorado

Los antiguos mapas y libros griegos hablan de la misteriosa región de Pentapotamia, una tierra oriental en los límites de Persia. La ‘Tierra de los Cinco Ríos’, un territorio al que llegó el mismo Alejandro Magno y en el que tuvo que detener su avance hacia el Este. Fue en el Indo donde el conquistador macedonio encontró su barrera final. El gran río asiático bebe de los cinco ríos que bañan esta zona, la histórica región del Punyab.

El Chenab, el Jhelum, el Beas, el Ravi y el Sutlesh recorren las llanuras de esta tierra descendiendo de las montañas y dejando un rastro verde y de vida a su paso. Fue aquí donde florecieron algunas de las primeras civilizaciones, allá por el VII milenio antes de Cristo. Mucho tiempo después, pasados imperios, guerras y pueblos, en Punyab nació una nueva religión: el sijismo.

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Descubre cómo los persas lograban encontrar agua bajo el desierto

Muchas veces, los desiertos esconden el tesoro más valioso que se pueda imaginar. En ese ambiente duro y seco, bajo las dunas, las rocas desnudas y la arena, las civilizaciones más antiguas encontraron algo que les permitió prosperar. En este artículo descubrimos cómo con la imaginación y la tecnología el ser humano ha sido capaz de desarrollarse y sobrevivir, incluso en lugares que parecía imposible poblar.

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